Ho entén tot però no parla

Entendre va primer

La comprensió sempre va per davant de l'expressió. Un infant que entén ordres, que reconeix objectes quan els anomenes i que segueix el que li dius té la base del llenguatge construïda. El que falta és la sortida, no el sistema.

Per això una bona comprensió canvia el pronòstic. No vol dir que s'hagi d'esperar sense fer res, però sí que el punt de partida és molt diferent del d'un infant que tampoc entén.

El que es mira abans que les paraules

En una valoració de comunicació primerenca, les paraules són l'últim que es compta. Primer es miren els fonaments que hi ha a sota, perquè són els que prediuen de debò què passarà.

• Mirada: busca els teus ulls, alterna entre tu i l'objecte que us interessa.
• Assenyalar: assenyala per demanar i, sobretot, per compartir alguna cosa que li ha agradat.
• Intenció: porta objectes per ensenyar-los, insisteix fins que l'entens, protesta si no ho aconsegueix.
• Imitació: copia gestos, sons i accions quotidianes.
• Joc i gestos: fa adeu, aplaudeix, juga a fer veure que.

La drecera

De vegades el motiu és senzill: l'entorn l'entén massa bé. Si amb un gest o una mirada ja aconsegueix el que vol, no li cal provar de dir res. No és mandra ni cap problema: és eficiència.

En aquests casos el treball consisteix a crear petits moments d'espera on calgui intentar el so, reduir les preguntes tancades, comentar més del que es pregunta i repetir paraules clau dins de rutines que ja feu. Res d'exercicis a part: dins del bany, el cotxe i els contes.

Quan val la pena consultar

Una valoració als 18 o 24 mesos no és avançar-se. Sovint el resultat és tranquil·litzador, i quan no ho és, s'hi arriba a temps amb una intervenció molt més lleugera que si s'espera un any més.

• Cap paraula cap als 18 mesos, o menys de 50 paraules i cap combinació de dues cap als 24.
• No assenyala ni comparteix la mirada.
• Ha deixat de fer coses que abans feia.
• Hi ha dubtes sobre com hi sent.
• Tu notes que alguna cosa no encaixa, encara que t'hagin dit que esperis.