La comunicación temprana incluye gestos, sonidos, miradas y formas de compartir intereses. Si te preocupa cómo se comunica tu hijo, podemos valorar qué hace ahora y qué apoyos necesita. No hace falta esperar a tener un diagnóstico para explicar las dudas o pedir orientación.
En la visita observo el juego, la comprensión, los gestos y la forma de iniciar o responder a una interacción. Vuestra experiencia es esencial: contadme cómo se comunica con personas conocidas y en distintos momentos del día. Un niño puede mostrar habilidades diferentes en una situación nueva.
También recogemos la historia del desarrollo, la audición y las lenguas presentes en casa. Los hitos orientan, pero una lista no establece un diagnóstico. La valoración ayuda a decidir si conviene acompañamiento logopédico, seguimiento o una exploración más amplia con pediatría y atención temprana.
Podemos partir de un cuento que le gusta, de un juego repetido o del momento de vestirse. Buscamos formas de ofrecer turnos, poner palabras a lo que ocurre y responder a sus intentos de comunicarse. Te explico cómo adaptar estas propuestas para que resulten naturales, sin convertir cada rato en una sesión.
Entender a tu hijo y responderle no es la causa de que hable poco. No hace falta retener lo que necesita para obligarlo a decir una palabra. El acompañamiento parte de sus intereses y puede incorporar gestos u otros apoyos cuando resultan útiles.
Si pierde palabras, gestos o habilidades que ya tenía, consulta con pediatría sin esperar a que se recuperen solos. También conviene revisar la respuesta a los sonidos y las preocupaciones sobre comprensión o interacción. Una dificultad comunicativa no permite deducir, por sí sola, un diagnóstico concreto.
Compartid vuestras preocupaciones, ejemplos de comunicación e información de la escuela infantil si disponéis de ella.
Valoro cómo participa con vosotros y qué situaciones facilitan los intercambios.
Elegimos propuestas para las rutinas y revisamos los cambios, con coordinación profesional cuando sea necesario.
Coméntalo con pediatría y pide una valoración de la comunicación y la audición. Hay que mirar el desarrollo en conjunto; no se puede predecir la evolución solo con este dato.
Crecer con más de una lengua no es, por sí mismo, un trastorno. La valoración considera todas las lenguas del niño. Podéis seguir hablándole en las que utilizáis habitualmente.
Cómo acompañar la comunicación, qué observar además de las palabras y cuándo consultar sin esperar.
Leer la guía Escuchar todo lo que comunica →Información general para orientarte. La valoración y las recomendaciones dependen de cada niño. Si hay una urgencia, llama al 112.
Si tienes dudas sobre tu pequeño, podemos empezar hablando con calma. La primera conversación de 15 minutos es gratuita.
Primera valoración: 100 €. Seguimiento: 60 €. Antes de concertar la visita, te confirmaré las condiciones y la disponibilidad en tu zona.